วันจันทร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2555

สรุปโทรทัศน์ครู






        ของเล่นและของใช้คุณครูสุวรรณา ชโลวัฒนะ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ สอนปฐมวัยโดยยึดหลักกระบวนการให้นักเรียนได้จดจำ และสังเกตุแยกแยะของเล่น ของใช้ที่มีประโยชน์ผ่านการเคลื่อนไหวทางร่างกาย และการสัมผัส ทำให้นักเรียนเข้าใจและจดจำนำไปใช้ที่บ้านได้การจัดประสบการณ์โดยการนำวัสดุอุปกรณ์ของเล่นของใช้ที่เป็นของจริงมาเป็นสื่อนั้นเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณค่าที่สามารถทำให้เด็กได้เรียนรู้จากของจริงเด็กได้สัมผัสจริงได้เห็นของจริงเป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้สังเกตุ รู้จัก แยกแยะ เปรียบเทียบรวมทั้งทำให้เด็กได้จดจำสิ่งต่างๆเด้กจะได้จำสิ่งต่างๆนำไปใช้เชื่อมโยงกับการใช้ในชีวิตประจำวันรวมทั้งทำให้เด้กมีความสุขและสนกกับการเรียนปนเล่นและทั้งยังสามารถเอื้อต่อการส่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆได้เป็นอย่างดี และของเล่นบางชนิดยังสามารถนำมาทำเป็นของเล่นหรืออุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้

วันศุกร์ที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนครั้งที่ 17


 

วันอังคาร ที่ 25 เดือนกันยายน พ.ศ 2555

ความรู้ที่ได้รับ
           
             - อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคน แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับแท็บเล็ต ว่าแท็บเล็ตมีข้อดีข้อเสียยังไง โดยอาจารย์ให้หัวข้อมา 2 หัวข้อ คือ 
                    1. การใช้แท็บเล็ตในชั้นประถมศึกษามีขอดีและข้อเสียอย่างไร
                    2. การใช้แท็บเล็ตในชั้นอนุบาลมีข้อดีและข้อเสียอะไรบ้าง

             - อาจารย์สรุปข้อดีและข้อเสียของแท็บเล็ต
             - อาจารย์และนักศึกษาร่วมกันแสดงความคิดเห็นในหัวข้อ "วิธีการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้มีอะไรบ้าง"    
1. การบรรยายจากผู้สอน  สามารถเอาไปใช้กับตัวเองในชีวิตประจำวัน
                            
2. การวิเคราะห์  วิเคราะห์ในเนื้อหาที่สนในว่ามีประเด็นอะไร มีเนื้อหาสาระอะไรที่สำคัญบ้าง ในการวิเคราะห์อาจจะแตกองค์ความรู้ออกมาในรูปแบบของMind map
                            
3. การได้ลงมือปฏิบัติจริง
                            
4. การค้นคว้าเพิ่มเติมจากที่เรียนมา
                            
 5. การสรุปความคิดให้เป็นแก่นของความรู้ที่ได้
                            
 6. การมอบหมายงาน มีประเด็นว่าจะทำอะไร มีวัคถุประสงค์ว่าอย่างไร ส่งผลให้เกิดการวางแผนในการทำงาน
                            
7. การมีส่วนร่วม
                            
8. กระการในการแก้ปัญหา ในการแก้ปัญหาต้องหาว่าอะไรคือเหตุผล และจะแก้ปัญหาอย่างไร 
                            
9. การทดลอง  การลองผิดลองถูกจนได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง



* อาจารย์สั่งให้ทำบล็อกให้เรียบร้อย *